MULHOUSIEN ET FIER DE L'ÊTRE

130 collégiens de 5 collèges différents s'emparent d'une œuvre jouée par l'orchestre et se questionnent sur leurs identités et de leurs patrimoines culturels.

Mulhousien et fier de l'être : La musique qui me ressemble est un projet inter-collège, en partenariat avec le service famille, parentalité et prévention du CCAS de la Ville de Mulhouse. C'est le projet sur-mesure de la saison 2024-2025, dans le cadre des 800 ans de la ville de Mulhouse.

A partir de la programmation de l’orchestre symphonique de Mulhouse (OSM), les élèves choisissent une œuvre et s’en emparent. Via cette œuvre, ils questionnent leurs patrimoines musicaux et la manière dont ces patrimoines influencent leurs identités. Les élèves expriment ce travail à travers différentes disciplines artistiques (écriture, éloquence, art plastique, danse, photographie, radio etc).

A partir d’une œuvre musicale jouée par l’orchestre, les élèves répondent à la question « Qui suis-je ? » et l’exprime dans une discipline.

En parallèle d’ateliers de pratique et d’expression artistique autour de ces questions, différentes actions sont mises en place pour accompagner les élèves :

Débat philosophiques et culturels autour du patrimoine musical et de l’identité, de la double identité culturelle, de l’identité alsacienne, mulhousienne

Découverte du patrimoine mulhousien : à travers la programmation de l’orchestre et avec les partenaires de la ville.

Découverte de l’orchestre symphonique de Mulhouse : rencontre d’artistes, présentation d’instruments, visite de la Filature, invitation à des concerts et à des répétitions générales, séances d’écoute ludique, découverte des métiers du spectacles, etc.

Le travail des élèves est restitué dans deux situations :

Lors des concerts de l’orchestre symphonique, sur toute l’année : exposition dans le hall de la Filature, projection sur l’écran du hall ou intervention pendant le concert.

Lors d’un événement à la fin de l’année.

Objectifs :

Favoriser la mixité sociale, la mixité des genres, développer le vivre ensemble, l’interculturalité
Développer l’adhésion des jeunes à un projet d’avenir (scolarité, projet professionnel)
Favoriser les rencontres entre les élèves des différents collèges et développer leurs compétences psychosociales : altérité, collaboration, coopération, communication, prendre des décisions, aiguiser son esprit critique, etc. Fédérer les élèves autour d’un projet commun.
Prévenir du décrochage scolaire, gagner en estime de soi
Mobiliser les parents autour de l’action et plus généralement sur le parcours de leurs enfants
Faire découvrir de nouvelles cultures et disciplines artistiques
Valoriser la culture et le patrimoine des élèves
Développer l’esprit critique, l’ouverture d’esprit, la créativité
Rendre accessible la musique classique, culture à la symbolique « élitiste », et permettre aux élèves de s’en emparer